アクティブ・リスニング ステップ１「大泣きするのは、気持ちを分かってほしいから」 親子の会話生活術

みなさん、こんばんは。 さくらです。

ハイム・Ｇ・ギノット著『子どもの話にどんな返事をしてますか？』の中に、こんな言葉があります。 少し長いのですが、引用させていただきます。

子どもたちは、強い感情に突き動かされているときには、だれの言葉も耳に入らない。忠告も慰めも建設的な批判も、受けとることができないのだ。
子どもたちは、自分のなかで起こっていること、自分がその瞬間に感じていることを、わたしたちに理解してもらいたがっている。それも、経験したことを全部説明しないまま理解してもらいたいのだ。
それは、子供が自分の感じていることを少しだけ見せるゲームのようなもので、残りはわたしたちが当てなければならない。
>>>　『子どもの話にどんな返事をしてますか？』　

*・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.


「お母さーん、一緒に色ぬりしようー！」

「お母さん、いま夕ごはん作ってるから、ごはん食べ終わったら一緒にやろうね〜。」

「うーん。」


これは、保育園から帰ってきて、毎日のようにしている親子の会話です。

「ヤダー、色ぬりしてから、ごはん作ればいいじゃーん！」

とゴネられることのほうが多いのですが、この日は、特にゴネることもなく、しゅんちゃんはひとりでもくもくと、ボウケンジャーのぬりえをしていました。
>>>　「ぬりえを無料でプリントアウト」 遊びの生活術


*・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.


さあ、あとはお茶碗にごはんをよそったら、夕ごはんの準備はＯＫ！
と思った、ちょうどそのとき。。。

「あーん！ 色えんぴつの芯が折れちゃったよーー！」

「あらあら〜。 ちょうどごはんの用意ができたから、しゅんちゃん、こっちきて食べよう〜。」

「やだよー！ これぜーんぶ塗り終わってからごはん食べるのー！」

「でも、しゅんちゃん、さっきおなかペコペコで早くごはん食べたいって言ってたから、お母さん大急ぎでごはん作ったんだよ。 それに、お父さんとお母さんも、もうおなかペコペコだもん。 ごはんにしようよ。」

「あーん、あーん。 もーう、お母さんが悪いんだよー！ お母さんのせいで色えんぴつが折れちゃったんだよー！ あーん！ あーん！」

「だけど、お母さんはなんにもしてないじゃない？」

「だってー、お母さんが悪いんだよーー！ あーん、あーん！」

「折れちゃったものはしょうがないじゃない？ ごはん食べたら、その色えんぴつ削ってあげるから、まずはごはん食べちゃおうよ。」

「うわーーん！ うわーーん！ うわーーん！ うわーーん！」


せっかく作ったお料理はどんどん冷めていくし、私はおなかがとてもすいているから、イライラ。

わざと叫んでいるんじゃないかと思えるし、あまりに長い時間泣き続けるので、しまいには、「いい加減にしなさい！」と声を荒げそうになりました。

ふーう、っとひとつ、大きな深呼吸をして、気持ちを落ち着かせようとしたとき、冒頭の一節が頭に思い浮かびました。


*・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.


そうか！ そうだったんだ！

　 「折れちゃったものはしょうがないじゃない？」という忠告も

　 「ごはん食べたら、その色えんぴつ削ってあげるから」という慰めも

　 「お母さんはなにもしてないじゃない？」という建設的な批判も

しゅんちゃんの耳には届いていなかったんだ！

泣きながら、その瞬間にしゅんちゃんが感じていることを、理解してもらえないから、あんなふうに大声で叫んで、泣きながら訴えていたんだ！

しゅんちゃんが泣きながら言っていた言葉は、しゅんちゃんが感じていることを、少しだけ私に見せてくれていたってこと。

私は、その言葉にかくされていた、しゅんちゃんの本当の気持ちに思いをめぐらせて、想像して、残りの部分をあててあげればよかったんだ！


「うわーん、うわーん！」と大泣きしていたしゅんちゃんが、本当に言いたかったことは、なんだったんだろう？
しゅんちゃんは、そのときどんな気持ちだったんだろう？


*・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.


「しゅんちゃん、お母さんと一緒に色ぬりしたかったんだよね。」

「うえーん。」

「お母さんがごはん作ってる間、ひとりで色ぬりしてるの寂しかったね。」

「うん。。。」

「待っててくれて、ありがとね。」

「うん。。。お母さん、ごはん食べよう。 ぼくもうおなかペコペコだよ。」


冒頭ご紹介した言葉が、自分の実感として、私の中にストンと落ちていきました。


*・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.


『アクティブ・リスニング』ステップ１

しゅんちゃんが泣いているとき、
しゅんちゃんが私に分かってもらいたいと思っていること、
本当に伝えたいと思っていることを、

しゅんちゃんの気持ちに寄り添って、思いをめぐらせ、想像して、
「本当は、こんなふうに思っているんだよね。」
と、言葉にしてあげること。


*・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.:*・☆・゜・*:.。.*.。.

>>>　アクティブ・リスニング ステップ１「言葉にできない気持ちを、聞き取って、言葉にしてあげる」　親子の会話生活術


>>>　アクティブ・リスニング ステップ１ 「ただ黙って寄り添っていてほしいだけ…」　親子の会話生活術